domingo, 7 de agosto de 2011

LA FILOSOFÍA CORTA LA CABEZA DE LUIS XVI. CV. PIQUER 2011

A continuación os propongo el visionado de una serie de videos emitidos en un programa de televisión ENCUENTRO, dedicado a la Filosfía en cuanto ciencia de la totalidad de las cosas, la historia de los desarrollos históricos de los cuales los filósofos forman parte. En estos videos se abordan temas como la filosofía idealista o subjetivista.

La filosofía corta la cabeza de Luis XVI (1 de 3)



La filosofía corta la cabeza de Luis XVI (2 de 3)



La filosofía corta la cabeza de Luis XVI (3 de 3)

 


Filosofía aquí y ahora. Colón descubre América; Descartes, la subjetividad. Parte 1




Filosofía aquí y ahora. Colón descubre América; Descartes, la subjetividad. Parte 2




Filosofía aquí y ahora. Colón descubre América; Descartes, la subjetividad. Parte 3

CV. PIQUER 2011. HUME y EL EMPIRISMO


A continuación os propongo una serie de materiales sobre la FILOSOFÍA EMPRIRISTA, de Locke a David Hume y sus respectivas teorías. Espero que os sirva.

A continuación un video sobre David HUMe que espero sea de vuestro agrado

jueves, 2 de junio de 2011

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL II

A continuación os propongo una serie de actividades que podrían perfectamente caer en el próximo examen, además así de paso compruebo quién entra en el blog....

Comentario de texto

Ya hemos dicho que solo hay tres medios para que Japón de escape a la presión demográfica de su creciente población. Somos como una gran muchedumbre hacinada en una habitación pequeña y estrecha, y hay solo tres puertas a través de las que podemos escapar, a saber, la emigración, la expansión comercial y la expansión territorial. La primera puerta, la emigración, ha sido prohibida mediante leyes contra la inmigración japonesa en varios países. La segunda puerta, la expansión comercial, está siendo cerrada por la imposición de aranceles comerciales y la anulación de los tratados comerciales. ¿Qué debe hacer Japón cuando se le han cerrado dos de las tres puertas?

Es natural que Japón corra hacia la última puerta que le queda. (…) ¿Qué derecho moral tienen las potencias mundiales, que nos han cerrado las dos puertas de la inmigración y el avance en los mercados mundiales, de criticar que corramos hacia la última puerta que nos queda?
 
Coronel Hashimoto Kingoro
“La necesidad de la emigración y la expansión”
Fines de la década de 1930

  • ¿Qué razones aduce Hashimoto Kingoro para defender la expansión territorial de Japón?
  • ¿En qué contexto económico se aprobaron en los años treinta en muchos países altos aranceles proteccionistas?
  • ¿Qué actos de expansión territorial emprendió Japón durante la década de los años treinta?
  • ¿Con qué otra gran potencia pugnaba Japón en su expansión en el Pacífico? ¿Cómo acabó esa pugna?
 
Comentario de imagen

rosie_riveter
Esta imagen de propaganda se ha convertido en un icono cultural norteamericano. Con la mayor parte de la población masculina joven en el frente, las mujeres debieron de hacerse cargo de las fábricas. Seis millones de mujeres entraron en el mercado laboral norteamericano durante la guerra.

  • Observa la figura y coméntala ¿cómo se representa a la mujer? ¿cómo va vestida? ¿qué expresión tiene? ¿qué actitud adopta?
  • ¿Por qué piensas que en aquella época fue necesario lanzar campañas de propaganda para que las mujeres se incorporaran masivamente al trabajo?
  • ¿Qué consecuencias pudo traer en la sociedad norteamericana la incorporación de las mujeres al mercado laboral? Razona tu respuesta


Por lo que respecta al conflicto es muy recomendable el siguiente enlace en el que podéis encontrar una gran cantidad de información. Por último, por un lado, la presentación que hemos visto en clase sobre las fases de la guerra podéis encontrarla aquí y, por último un video impactante.

BOMBA ATÓMICA SOBRE HIROSHIMA

lunes, 30 de mayo de 2011

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL


Caracteres históricos generales

La segunda Guerra Mundial ha sido, por sus caracteres históricos fundamentales “el más violentamente espectacular de todos los fenómenos sociales… que señaló un momento crucial de la historia”, si bien tiene unos rasgos específicos que la diferencian de la Guerra de 1914-1918.

  1. En primer lugar, fue una guerra europea en su punto de partida, en las fases esenciales de su desarrollo y en su desenlace, y el universalismo de la civilización europea tuvo como resultado unir los intereses del mundo a los de Europa para hacerla universal.
  2. En segundo lugar, fue de carácter defensivo por parte de las democracias occidentales, que por su política de apaciguamiento no se opusieron con anterioridad al expansionismo alemán, a partir de un determinado momento tuvieron necesidad de defenderse.
  3. En tercero, durante la guerra los aliados han unido sus políticas y han formulado los principios que constituyen las ideologías que, al final de la guerra, los han dividido en dos bloques, dando paso a una nueva época marcada por el enfrentamiento entre esos dos bloques.
  4.  Cuatro, los años de la guerra constituyen un periodo revolucionario en el sentido que  más allá de los acontecimientos militares están las profundas transformaciones producidas por la guerra en las sociedades, no en vano provocará un gran desequilibrio social con repercusiones incalculables en la moral y en la ideología de las personas.
  5. Cinco, su extensión, ya que el conflicto se extendió por la casi totalidad de la superficie del planeta.
  6. Seis, su totalidad, ya que los beligerantes movilizaron a toda su población y economía.
  7. Siete, lo gigantesco de sus destrucciones.

Orígenes y responsabilidad de la guerra

Este tema se puede plantear a tres niveles de explicación: el de las personas; el de las naciones y al del sistema internacional. En un principio, la práctica totalidad de las teorías surgidas después de la guerra eran unánimes en señalar como responsables máximos y únicos, a Hitler, como dirigente y a Alemania, como nación. Poco después, en los años de la guerra fría, esta unanimidad desaparece: los aliados hacen responsables también y conjuntamente a Stalin y a la U.R.S.S., mientras que los autores marxistas hacen lo propio con las democracias capitalistas a las que señalan como colaboracionistas con la Alemania de Hitler. A partir de los años 50 se sumaran nuevos argumentos como los errores de apreciación y debilidades de los hombres de Estado, y los egoísmos nacionales, sin que pueda hablarse de un responsable único. En 1961 TAYLOR publica un libro fundamental en el que expone los fallos tanto de los dirigentes políticos, como del sistema internacional, y establece una línea de continuidad entre ambas guerras a partir de la influencia alemana al querer anular las condiciones impuestas en Versalles.

No obstante, otro nivel de responsabilidades podemos encontrarlo en los defectos estructurales del sistema internacional, lo que da pie a diferentes interpretaciones: los comunistas señalan al imperialismo como última etapa del capitalismo monopolista; y luego están los que señalan a los fallos y debilidades del propio sistema (tal y como apuntaba Keynes).

Los comienzos

            En torno a las fechas en que fue desencadenando el conflicto, se pueden distinguir tres niveles:

  • LOCAL: el 1 de septiembre de 1939 Alemania invade Polonia.
  •  REGIONAL: el 3 del mismo mes, Gran Bretaña y Francia declaran la guerra a Alemania.
  • MUNDIAL: el 22 de junio de 1941, con la ofensiva alemana contra la U.R.S.S., y el 7 de diciembre del mismo año con el ataque japonés a Pearl Harbour, seguida por la declaración de guerra de Alemania e Italia a EE.UU. el día 11

     Luego diferentes conflictos regionales convergerán hacia una guerra mundial: por un lado, la guerra en Europa con las campañas de Polonia, Dinamarca, Noruega, Países Bajos y Francia, por las ofensivas alemanas,; y, por otro, la guerra en Extremo Oriente, con las campañas de Manchuria y China por la expansión japonesa. Ambos conflictos convergerán en 1941 en una única guerra global.

martes, 24 de mayo de 2011

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN IMÁGENES

A continuación, como complemento al material entregado en clase para preparar el tema, os presento una serie de videos e imágenes que tienen como objeto servir de apoyo para un mejor aprovechamiento de los textos.

LA SOLUCIÓN FINAL






EL MURO ATLÁNTICO. EL DESEMBARCO DE NORMANDÍA



Magnífico documental de Canal de Historia sobre el Muro del Atlántico, colgado en YouTube en cinco partes:
Primera:http://www.youtube.com/watch?v=Awq7N8gQ_qU&feature=related
Segunda:http://www.youtube.com/watch?v=THIHyuWTQ7c&feature=related
Tercera: http://www.youtube.com/watch?v=CuZuZo0ZIoU&feature=related
Cuarta: http://www.youtube.com/watch?v=T5u_DYjgigY&feature=related
Quinta: http://www.youtube.com/watch?v=MhZKgCnAQSk&feature=related

PEARL HARBOR



ATAQUES KAMIKAZES



BLOQUEO DE LENINGRADO POR LOS NAZIS



RENDICIÓN DE JAPÓN

DOCUMENTOS RNE. UN PROGRAMA RADIOFÓNICO PARA ADICTOS A LA HISTORIA

Dirigido por Juan Carlos Soriano desde que se creó en 1999 (entonces se llamaba 'Fin de siglo'), 'Documentos RNE' indaga en los personajes y acontecimientos que, desde diversos ámbitos, han marcado nuestra más reciente Historia. Su formato documental cuida al máximo dos elementos básicos de la radio: el guión y la realización. El rigor histórico lo aportan cada semana los más destacados especialistas en cada tema. La singularidad de este espacio ha sido reconocida con importantes premios como el Ondas, el de Reporterismo de la Academia de la Radio de España; el Andalucía que concede el gobierno de esa Comunidad; el 28 de Febrero del Parlamento Andaluz; el del Club Internacional de Prensa y el Francisco Cossío, otorgado por la Junta de Castilla y León.

A continuación os indico algunos enlaces que pueden ser de vuestro interés y que sirven como ejemplo:

viernes, 20 de mayo de 2011

LA COMEDIA NUEVA


A continuación os presento una serie de enlaces que, seguro, son de vuestro interés y os ayudan a trabajar el tema.


LA COMEDIA BARROCA DEL SIGLO DE ORO
  1. Temas
  2. Estructura de la comedia
  3. Actos y escenas
  4. Lugar, tiempo y acción
  5. Lo trágico y lo cómico
  6. Los personajes
  7. Los corrales de comedias y el público
  8. Los empresarios y los actores
  9. Función social del teatro
  10. Lope de Vega: significado de sun obra, características,obras y trascendencia de su obra. Sobre sus obras consultad este enlace.
  11. Tirso de Molina:su producción y el mito de don Juan
  12. Calderón: el hombre, características de su teatro,obras y trascendencia.

TAREA A REALIZAR
  • Busca información sobre Hamlet y Molière

    jueves, 19 de mayo de 2011

    FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

    KARL MARX Y LA AVENTURA DEL PENSAMIENTO

    A continuación os presento una serie de materiales que pueden ser de vuestra ayuda e interés. Del mismo modo podéis encontrar una magnifíca aproximación al personaje, obra y repercusiones en el siguiente enlace.







    lunes, 9 de mayo de 2011

    EL PERIODO DE ENTREGUERRAS

    DEMOCRACIA, SOCIALISMO Y TOTALITARISMO (1918-1945)

    1.      La época de entreguerras: economía, sociedad y cultura
    A.    Las condiciones de posguerra y la evolución económica
    B.     Las condiciones demográficas; sociedad de masas y crisis social
    C.     Cultura y pensamiento

    2.      La revolución rusa y la formación de la URSS
    3.      Los Tratados de Paz y el reajuste internacional de posguerra
    A.    La Conferencia de París (1919)
    B.     Los Tratados y el reajuste internacional
    C.     La Sociedad de Naciones

    4.      Las democracias europeas: reconstrucción y crisis
    A.    Gran Bretaña: las dificultades de entreguerras
    B.     Reconstrucción, prosperidad y crisis de la III República francesa
    C.     La Repúblicas alemana de Weimar (1918-1933)

    5.      Estados Unidos y la crisis de 1929. Roosevelt y el “New Deal” (1933-1939). Para ampliar esta parte véase el siguiente enlace.
    6.      Los totalitarismos europeos: fascismo y nazismo. Una interesante galería de personajes de esta época la econtraréis en el siguiente enlace también.
    7.      Las relaciones internacionales de entreguerras: de la seguridad colectiva a los virajes hacia la guerra


    La época de entreguerras, representa la liquidación de los valores heredados del siglo XIX y el comienzo de una nueva época y de una nueva realidad. Se trata de una época tremendamente convulsa, llena de revoluciones y crisis que supondrán el ocaso de un mundo y el amanecer de otro, el siglo en el que nacimos. La época anterior nos dejó un doble crecimiento demográfico y económico; pero por otro la Gran Guerra es hija de ese crecimiento (es la primera guerra “industrial”, consecuencia inevitable de la industrialización del mundo y de los objetivos imperialistas que se desprenden de la misma). Por lo que respecta a la política, asistimos al declive y ocaso de nuestro continente como centro de poder, un viraje que la segunda Guerra Mundial no hará sino agravar. Pero sin dejar la política esta época también se caracteriza por la crisis de las democracias y la aparición y desarrollo de los fascismos europeos, por el nuevo orden impuesto en Asia por Japón fruto de su expansión y predominio en la zona, por la consagración de EE.UU como nueva potencia mundial y, sobre todo, por la revolución rusa de 1917 y la consiguiente formación de la URSS, que representa la primera sociedad organizada de acuerdo con el modelo marxista, el triunfo inicial del proletariado y el establecimiento del socialismo como sistema social y estatal. Y para terminar con este repaso también el mundo colonial se verá agitado, una agitación que se convertirá en germen de su despertar y rebelión contra el colonialismo europeo imperante.
    En el plano económico se viven, asimismo, las consecuencias de la Primera Guerra Mundial que afectan a la economía capitalista: la nueva situación obligará a una reorganización y reordenación económica que será la antesala de la crisis de 1929 y la depresión consiguiente. En el orden social se configura e impone la sociedad de masas, del mismo que en el arte o la literatura asistiremos a la aparición de nuevos movimientos como el Cubismo o el Surrealismo.

    A continuación os dejo un video que resume, en esencia, lo que supuso este preriodo para Europa y para el mundo.



    Sobre la vida cotidiana en la REPÚBLICA DE WEIMAR véase el siguiente video.



    A continuación os reproduzco una serie de TEXTOS que trabajaremos en clase:

    “Si lo que nos proponemos es que, por lo menos durante una generación Alemania no pueda adquirir siquiera una mediana prosperidad; si creemos que todos nuestros recientes aliados son ángeles puros y todos nuestros recientes enemigos, alemanes, austríacos, húngaros y los demás son hijos de del demonio; si deseamos que, año tras año, Alemania sea empobrecida y sus hijos se mueran de hambre y enfermen, y que esté rodeada de enemigos, entonces rechacemos todas las proposiciones generosas, y particularmente las que puedan ayudar a Alemania a recuperar una parte de su antigua prosperidad material. (...).
    Si tal modo de estimar a las naciones y las relaciones de unas con otras fuera adoptado por las democracias de la Europa occidental, entonces, ¡que el Cielo nos salve a todos¡ Si nosotros aspiramos deliberadamente al empobrecimiento de la Europa central, la venganza, no dudo en predecirlo, no tardará.”

    J. M. Keynes. Las consecuencias económicas de la paz.

    “En 1925, de una manera un poco superficial todos se puso de nuevo en orden: la producción mundial recuperó su nivel de antes de la guerra (...). Nuevas esperanzas y soluciones técnicas surgieron. El mundo industrial y financiero se ve entonces animado por una sed de producir y ganar que fue cortada por la más grave de las conmociones económicas de la historia. El cataclismo comenzó en 1929, se agravó en 1931 y sus señales se hicieron sentir mucho después de 1933.”

    Pierre León. Historia económica y social de mundo. Guerras y crisis (1914-1947).

    “La clase alta, sin embargo, dueña del poder y de la riqueza, no se dio cuenta del peligro que amenazaba el frágil equilibrio de su posición. Los ricos se divertían bailando el charlestón y los nuevos ritmos el jazz, el fox-trot y unas cumbias de negros que eran una maravillosa indecencia. Se renovaron los viajes en barco a Europa, que se habían suspendido durante los cuatro años de guerra y se pusieron de moda otros a Nortameamérica. Llegó la novedad del golf, que reunía a la mejor sociedad para golpear una pelotita con un palo, tal como doscientos años antes hacían los indios en esos mismos lugares. Las damas se ponían collares de perlas falsas hasta las rodillas y sombreros de bacinilla hundidos hasta las cejas, se habían cortado el pelo como hombres y se pintaban como meretrices, habían suprimido el corsé y fumaban pierna arriba. Los caballeros andaban deslumbrados por el invento de los coches norteamericanos, que llegaban al país por la mañana y se vendían el mismo día por la tarde, a pesar de que costaban una pequeña fortuna y no eran más que un estrépito de humo y tuercas sueltas corriendo a velocidad suicida por unos caminos que fueron hechos para los caballos y otras bestias naturales, pero en ningún caso para máquinas de fantasía. En las mesas de juego se jugaban herencias y las riquezas fáciles de la posguerra, destapaban el champán, y llegó la novedad de la cocaína para los más refinados y viciosos.”

    Isabel Allende. La Casa de los Espíritus. Ed. Plaza y Janés. Barcelona, 1992. 

    “Para aquellos de nosotros que vivimos los años de la Gran Depresión, todavía resulta incomprensible que la ortodoxia del mercado libre, tan patentemente desacreditada entonces, haya podido presidir nuevamente un período general de depresión a finales de los ochenta y principios de los noventa, en el que se ha demostrado igualmente incapaz de aportar soluciones. Este extraño fenómeno debe servir para recordarnos un gran hecho histórico que ilustra: la increíble falta de memoria de los teóricos y prácticos de la economía. Es también una clara ilustración de la necesidad que la sociedad tiene de los historiadores, que son los “recordadores” profesionales de lo que sus ciudadanos desean olvidar.”

    E. Hobsbawm. Historia del siglo XX.

    “Muy pronto, un negocio mucho más atractivo que el teatral atrajo mi atención y la de mi país. Era un asuntillo llamado mercado de valores (...). Si uno compraba ochenta mil dólares de acciones, sólo tenía que pagar en efectivo veinte mil, el resto se le dejaba a deber al agente (...). El mercado seguía subiendo y subiendo (...). Lo más sorprendente del mercado en 1929 era que nadie vendía una sola acción. La gente compraba sin cesar (...). El fontanero, el carnicero, el hombre del hielo, todos anhelando hacerse ricos arrojaban sus mezquinos salarios –y en muchos casos los ahorros de toda la vida– en Wall Street (...). Un buen día el mercado empezó a vacilar. Algunos de los clientes más nerviosos fueron presa del pánico y empezaron a vender (...); al principio las ventas se hacían ordenadamente, pero pronto el pánico echó a un lado el buen juicio y todos empezaron a lanzar al ruedo sus valores (...) y los agentes empezaron a vender acciones a cualquier precio (...). Luego, un día, Wall Street tiró la toalla y se derrumbó. Eso de la toalla es una frase adecuada porque para entonces todo el país estaba llorando.”

    Groucho Marx. Groucho y yo, 1981.


    De todos estos textos deberéis hacer el comentario correspondiente siguiendo el ESQUEMA que se os señala a continuación.












    martes, 5 de abril de 2011

    NIETZSCHE. TAREA VOLUNTARIA.


    Responde las cuestiones planteadas en relación con estos dos textos de Nietzsche. La fecha límite para su entrega es el VIERNES día 22 de abril de 2011. De ser satisfactorio el trabajo podréis subir un punto en la nota del examen de evaluación.
    • Texto 1«Inclinémonos ante los hechos consumados: el pueblo es quien ha vencido; los “esclavos”, “el populacho”, “el rebaño”, llamadlo como queráis, si es a los judíos a quien se debe, jamás pueblo alguno tuvo misión histórica más brillante. Fueron abolidos los amos, triunfó la moral del pueblo. Si decís que fue un veneno, fue un veneno saludable. La redención del género humano está en buen camino: todo se judaíza, se cristianiza y se aplebeya a ojos vista.»[Nietzsche, La genealogía de la moral I, Mediodía 1967, p. 24.]1. ¿Qué quiere decir Nietzsche con la afirmación “el pueblo ha vencido”?2. Explica el sentido irónico de la frase “la redención del género humano está en buen camino”.3. ¿Cuál es la diferencia, según Nietzsche entre los “amos” y los “esclavos”?
    • Texto 2«Pero tus animales, ¡oh! Zaratustra saben muy bien quién eres y has de llegar a ser. ¡Mira que eres el que enseña el eterno retorno ‑tal es ahora tu destino! (…) Bien sabemos lo que enseñas: que todas las cosas retornan eternamente y nosotros junto con ellas; y que hemos existido ya eternas veces y todas las cosas junto con nosotros. Enseñas que existe un gran año del Devenir, un monstruo de gran año que, cual reloj de arena tiene que invertirse siempre de nuevo para que transcurra y se consuma de nuevo: ‑De suerte que todos esos años son idénticos en lo más grande y también en lo más insignificante (…).»[Nietzsche, Así habló Zaratustra, Teorema 1985 tomo III, p. 1639.]4. ¿Quién es Zaratustra?5. ¿Qué quiere decir Nietzsche cuando afirma “que existe un gran año del Devenir”?5. Expón el sentido que tiene la tesis del eterno retorno para Nietzsche.

    lunes, 4 de abril de 2011

    LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL


    LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

              Europa en 1914

    1.  Está totalmente justificada la denominación “guerra mundial” puesto que se libró en todos los océanos  e implicó a contendientes de todos los continentes. ¿Fue la primera Gran Guerra? 

    2. ¿A qué se debieron sus catastróficas consecuencias? Sin duda no sólo a su extensión global sino también a una combinación entre tecnología militar y la cultura de los pueblos en conflicto. Un buen ejemplo lo tenemos en la guerra submarina. Lo mismo puede decirse de la guerra en el aire

    Karl von Clausewitz escribió en el periodo posterior a las guerras napoleónicas que la guerra estaba compuesta por tres aspectos: la política del gobierno, las actividades de los militares y las pasiones de los pueblos.

    2     Las potencias europeas en 1914
      
    • Hasta finales del siglo XVIII muchas de las actuales potencias se habían mantenido socialmente homogéneas. Se trataba de sociedades básicamente agrarias dominadas por una aristocracia rural terrateniente y gobernadas por monarquías históricas legitimadas por la Iglesia.

    •  GRAN BRETAÑA: la potencia más rica del mundo pero era más vulnerable que nunca. El dominio de los mares era lo que mantenía unido al Imperio y daba de comer a sus súbditos. La pérdida de dicha supremacía naval era una pesadilla.




    Para hacer frente al desafío naval alemán, Gran Bretaña botó en 1907 un nuevo tipo de buque acorazado, el Dreadnought, que revolucionó la industria naval de guerra. Por su velocidad y por su poder de fuego ningún acorazado de la época podía medirse a él. Sin embargo, a partir de su botadura las potencias se lanzaron a construir nuevos barcos siguiendo el modelo del Dreadnought. Los nuevos acorazados aumentaron su tamaño, su velocidad y la potencia y el número de cañones. Se entabló una verdadera "carrera naval" que hizo que a fines de la Gran Guerra fuera un modelo totalmente obsoleto.

    • FRANCIA: en 1801 su población era de 27 millones, la mayor de Europa. En 1910 era tan sólo de 35 millones, cuando en ese mismo periodo de tiempo Gran Bretaña había pasado de 11 a 40 millones de habitantes (La recién unificada Alemania tenía 65 millones). Si bien seguía ejerciendo su dominio en lo relativo a riqueza y cultura, su política interior era muy inestable (el país se hallaba dividido entre los que se habían aprovechado de la revolución y un socialismo en alza). En política exterior ni se olvidaba ni perdonaba la anexión de Alsacia y Lorena por Alemania en 1871, lo cual, a su vez, también se traducía en una dependencia excesiva respecto a Rusia para contrarrestar el creciente poderío alemán.

    •  RUSIA: el gran rival de Gran Bretaña (la expansión de Rusia hacia el sur y al este hacía peligrar la ruta a la India a través de Oriente Próximo), si bien su potencial, que era enorme, se hallaba limitado por el atraso de su sociedad y la ineficacia de su gobierno. A principios del siglo XX los zares gobernaban una población de unos 164 millones, compuesta abrumadoramente por campesinos emancipados de la esclavitud (fue abolida después de la Guerra de Crimea). Sus pilares fundamentales eran: una monarquía absoluta apoyada por una Iglesia ortodoxa y una burocracia inmensa y letárgica. Las elites cultas estaban divididas entre occidentalistas y eslavófilos. Hasta finales del siglo XIX su atención estuvo dirigida en su expansión en Asia, pero tras su derrota contra los japoneses en 1904-05 se volcó hacia el sudeste europeo donde las comunidades cristianas ortodoxas de Grecia, Serbia y Bulgaria habían pedido su apoyo en calidad de hermanos cristianos y eslavos. Y algo similar ocurrió con la población eslava, serbia y croata que formaban parte del Imperio de Austria-Hungría.

    • AUSTRIA-HUNGRÍA: la monarquía de los Habsburgo estaba formada en su totalidad por naciones sumergidas. En 1867 se había formado una doble monarquía al garantizar a los poderosos magiares la semi-independencia en el reino de Hungría, que compartía con los austriacos alemanes tan sólo un  monarca (Francisco José que reinaba desde 1848), un ejército, una secretaría de Hacienda y un ministerio de Asuntos Exteriores. Los magiares se consideraban algo así como una raza superior, gobernando de manera opresiva sobre las minorías eslavas (eslovacos, rumanos y croatas). Por su parte los austríacos gobernaban a los eslavos del norte (checos), del noreste (polacos y rutenos) y del sur (eslovenos y serbios), además de las tierras italianoparlantes de la vertiente sur de los Alpes.

    • ALEMANIA: ante la inoperancia del Reichstag, en estas circunstancias la personalidad del káiser era de suma importancia, y la gran desgracia de Alemania fue encontrar en la persona de Guillermo II ( de la Casa de Hohenzollern) un individuo que personificaba como nadie las tres cualidades que caracterizaban a la elite alemana gobernante: militarismo arcaico (el ejército era socialmente dominante), ambición desmesurada (estaban protagonizando una nueva revolución industrial que les llevará a reclamar el rango de potencia mundial, Weltmacht) e inseguridad neurótica.

    • LAS ALIANZAS RIVALES: Desde 1871 Alemania se veía rodeada de enemigos por todas partes. Consideraba, y con razón, que Francia era irreconciliable. Por consiguiente trato de neutralizarla alentando las ambiciones coloniales que la llevarían al enfrentamiento con Gran Bretaña, y se aseguró de que no encontrase aliados entre las demás potencias europeas uniéndolas a todas en su propio sistema de alianzas. Cosa fácil fue unir a la doble monarquía y a los italianos (TRIPLE ALIANZA que apoyaba las reivindicaciones italianas frente a Francia). Por lo que respecta a RUSIA Bismarck ya se había preocupado de cultivar su amistad vinculándola a su “sistema” mediante una alianza concluida en 1881 y renovada como tratado de Reaseguro en  1887. Por lo que respecta a GRAN BRETAÑA, tener a sus dos principales enemigos naturales, Francia y Rusia, por una potencia central resultaba de su agrado. La única cosa que temí Bismarck, y con razón, era una guerra en los Balcanes entre Austria y Rusia que pudiera desestabilizar una situación tan precariamente establecida. Así en el Congreso de Berlín de 1878 negoció un acuerdo que dividía los Balcanes en dos esferas de influencia entre Rusia y la doble monarquía, concediéndole a esta última una especie de protectorado sobre la provincia otomana norteña de Bosnia-Herzegovina. Este acuerdo duró hasta finales de siglo, luego todo empezó a tambalearse desde el mismo momento en el que los sucesores de Bismarck fueron incapaces de renovar el tratado con Rusia. Así las cosas en 1891 Francia (abundante fuente de inversiones para una Rusia en aras de modernizarse) y Rusia firmaron un tratado, la DOBLE ENTENTE para hacer frente a la TRIPLE ALIANZA. Por su parte los británicos, si bien las relaciones con Alemania habían sido cordiales más que otra cosa, estaban inquietos por la flota que transatlántica que Alemania estaba armando. En consecuencia su respuesta fue el establecimiento de relaciones con Francia en 1904 conocidas como la entente cordial. Pero todavía quedaba el Imperio ruso quien en 1907 (después de la dolorosa derrota contra Japón en 1905) firmaba un acuerdo con Gran Bretaña relativo a las tierras fronterizas con Persia y Afganistán, creando así la TRIPLE ENTENTE.SISTEMA DE ALIANZAS 


    No obstante, para comprender el camino que llevó a la Gran Guerra es necesario que reparemos en otras transformaciones de fondo que van  alterar de manera decisiva el mundo que transitaba del siglo XIX al XX, así como en una serie de CRISIS que precedieron al conflicto.
                                                           



    SIN NOVEDAD EN EL FRENTE (1930). EL HORROR DE LAS TRINCHERAS



     RESUMEN DE LA 1º GUERRA MUNDIAL
     




    SUBMARINOS EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

     




    TANQUES DURANTE LA GUERRA
     


    LA ARTILLERÍA

     


    Para todos aquello que queráis profundizar del tema, particularmente en lo referido a las grandes batallas (recuérdese Ypres) así como al armamento empleado en el conflicto resulta de interés la consulta del siguiente blog, así como de esta página.

    De el mismo modo si alguno quiere escuchar una buena canción os recomiendo escuchar una canción de la banda Radiohead dedicada a la memoria de Harry Pach, el último de los veteranos de este conflicto que falleción en el 2009, así como a todos aquellos que dearon sus vidas en dicho conflicto. La letra dice algo así:

    Soy el único que logro sobrevivir
    Los otros murieron cuando cayeron
    Ante una emboscada
    Vinieron de todos lados
    Dadles a vuestros líderes armas y dejad
    Que ellos combatan por si mismos
    He visto demonios levantarse del suelo
    He visto el infierno en la misma tierra
    Lo próximo serán químicos, pero ellos nunca aprenderán.

     




    Lecturas sobre la Iª Guerra Mundial: Una princesa en Berlín de Arthur Solmssen




    La Alemania de entreguerras es una época fascinante,y considero “Una princesa en Berlín” uno de los libros que mejor retratan tal época. Muy curioso, en una de las tomas de contacto del protagonista con el mundo obrero marxista, a la zona este de Berlín, conoce a ni más ni menos que a Bertolt Bretcht. Es la historia de un norteamericano que tras participar en la Gran guerra del catorce vuelve a Berlín a principios de la década de 1920. Se rodeará con gente acomodada, pero también con personas con menos ingresos, con gente que cojeará de las más diversas ideologías, por supuesto sin ser citadas-nadie es de nada-. Será un partícipe neutral en mundo agonizante que cree que tiene esperanza- el mundo berlinés digo- donde será recipiente de multitud de confesiones, susurros y algún que otro grito desesperado.
    Vemos una Alemania en ruinas económica y moralmente. Industriales y banqueros, muchos de ellos judíos aunque no todos, aprovechan la crisis – ¿os suena? para ganar más dinero. Generan tal inflacción que el pan por la noche se compra con un billete 100000 veces el valor que el de la mañana anterior. Paro, hambre, movilizaciones callejeras, Weimar es un evidente fracaso. La república democrática surgida de la paz de Versalles es una triste charada- sin dinero toda democracia es una charada; sin dinero todo lo es-. La democracia liberal, pues, agoniza, en las calles y la agitación es más que evidente. Comunistas y Anarquistas amenazan al estado. El estado liberal ve como su invento anestesiante, colocar a la socialdemocracia en el poder, a fracasado. Los obreros no comen, pues, entonces,  no pican el anzuelo. Unos peligrosos bastiones nacionalistas amenazan el estado por la otra orilla ideológica desde Baviera. Hitler
    El estado lo intenta pero es una marioneta de los ricos industriales, banqueros y de la torpe Sociedad Internacional de Naciones. El marco se devalúa y los alemanes se empobrecen por segundos El estado va a caer y sus dirigentes, las clases altas, deben decidir a quién le dejan el poder para impedir la anarquía. A los comunistas o a esa incognita con bigote y flequillo que seguro será maleado cuando se apoltrone en el poder. Cualquier cosa mejor que los comunistas, piensan. Véase la reseña así como otras novedades en el siguiente enlace.

    Otra gran novela es la de Joseph Roth, El busto del emperador. Magnífica novela de un Roth obsesionado con la disgregación del imperio austro húngaro como el origen de todos los males europeos, nos habla de como antes de la primera guerra mundial el imperio unificaba muchas de  las naciones de la europa central y del este, todos los soldados portaban el mismo  uniforme, ya fueran de Polonia, Austria o Hungria. Cada una era diferente del resto, cada una seguía sus costumbres, sus ritos, su emblema en la solapa del citado uniforme, todo bajo la mirada del emperador. Tras la guerra todo se hunde, salen naciones independientes de debajo las piedras, la estabilidad ya será cosa del pasado. Época de cambios continuos. Por último, una muy buen selección de libros sobre el conflicto la encontramos en la Casa del Libro.

    Para terminar una magnífica presentación del profesor Juan Diego con aspectos sumamente interesantes.

    A VUELTAS CON EL CONTRACTUALISMO

    ¿Cómo sería la vida del ser humano si no hubiera leyes ni gobierno? Las teorías contractualistas surgen en el mundo con el ascenso de...