A continuación os presento una serie de materiales que pueden ser de gran ayuda para trabajar el autor en cuestión, así como para reflexionar un poco sobre lo comentado en clase:
- Esquema sobre DESCARTES
- Tema completo de Descartes
- A continuación puedes descargar el texto de Descartes para selectividad: El Discurso del Método, capítulos II y IV y también un pequeño resumen de los dos libros (para descargar el resumen pulsa aquí)
- Sobre misteriosa murte de Descartes leed el siguiente estudio.
- En relación al racionalismo y empirismo
- Por último os cuelgo una muy buena presentación.
Descartes
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Respecto a la película que podemos visionar el próximo jueves, 3 de marzo, os planteo la posibilidad de ver MATRIX. La película Matrix se ha convertido en un clásico de la ciencia-ficción y en una película que no puede faltar en la programación de filosofía en bachillerato, y el por qué es lo que intentaré justificar a continuación. Uno de los temas fundamentales de la historia del pensamiento occidental ha sido y es la contraposición entre apariencia y realidad; ¿es la realidad idéntica a lo que aparece a nuestros sentidos? ¿Hay algo más tras la realidad que tenemos ante nuestros ojos? ¿Vivimos encadenados a una realidad que no es la auténtica? Todas estas preguntas no nos las hacemos en nuestra vida cotidiana, y quizá no puede ser de otro modo, ya que como digo a mis alumnos/as, ya es bastante compleja la vida y suficientes problemas nos abordan como para complicarnos más nuestra difícil existencia con preguntas un tanto “estúpidas” acerca de la realidad. Sin embargo, la filosofía es lo que tiene, puede “perder el tiempo” planteándose preguntas como éstas, sin la presión social de tener que encontrar un respuesta única y definitiva.
Para trabajar bien la película sería necesario leer el siguiente dossier que, sin duda, os permitirá sacar mayor provecho a la misma.
Respecto a la película que podemos visionar el próximo jueves, 3 de marzo, os planteo la posibilidad de ver MATRIX. La película Matrix se ha convertido en un clásico de la ciencia-ficción y en una película que no puede faltar en la programación de filosofía en bachillerato, y el por qué es lo que intentaré justificar a continuación. Uno de los temas fundamentales de la historia del pensamiento occidental ha sido y es la contraposición entre apariencia y realidad; ¿es la realidad idéntica a lo que aparece a nuestros sentidos? ¿Hay algo más tras la realidad que tenemos ante nuestros ojos? ¿Vivimos encadenados a una realidad que no es la auténtica? Todas estas preguntas no nos las hacemos en nuestra vida cotidiana, y quizá no puede ser de otro modo, ya que como digo a mis alumnos/as, ya es bastante compleja la vida y suficientes problemas nos abordan como para complicarnos más nuestra difícil existencia con preguntas un tanto “estúpidas” acerca de la realidad. Sin embargo, la filosofía es lo que tiene, puede “perder el tiempo” planteándose preguntas como éstas, sin la presión social de tener que encontrar un respuesta única y definitiva.
Para trabajar bien la película sería necesario leer el siguiente dossier que, sin duda, os permitirá sacar mayor provecho a la misma.
"Yo... he visto cosas que vosotros no creeríais... atacar naves en llamas más allá de Orión, he visto rayos C brillar en la oscuridad cerca de la puerta de Tannhäuser. Todos esos momentos se perderán en el tiempo como lágrimas en la lluvia".
Es hora de morir.
Roy Batty
(Blade Runner, 1982)
(Blade Runner, 1982)
