lunes, 15 de marzo de 2010

DOS NOVEDADES EDITORIALES DE MARZO. PARA TODOS LOS GUSTOS


  • PÉREZ REVERTE, A., El asedio.

Cádiz, 1811. España lucha por su independencia mientras América lo hace por la suya. En las calles de la ciudad más liberal de Europa se libran batallas de otra índole. Mujeres jóvenes aparecen desolladas a latigazos. En cada lugar, antes del hallazgo del cadáver, ha caído una bomba francesa. Eso traza sobre la ciudad un mapa superpuesto y siniestro: un complejo tablero de ajedrez donde la mano de un jugador oculto —un asesino despiadado, el azar, las curvas de artillería, la dirección de los vientos, el cálculo de probabilidades— mueve piezas que deciden el destino de los protagonistas: un policía corrupto y brutal, la heredera de una importante casa comercial gaditana, un capitán corsario de pocos escrúpulos, un taxidermista misántropo y espía, un enternecedor guerrillero de las salinas y un excéntrico artillero a quien las guerras importan menos que resolver el problema técnico del corto alcance de sus obuses. El asedio narra el pulso asombroso de un mundo que pudo ser y no fue. El fin de una época y unos personajes condenados por la Historia, sentenciados a un vida que, como la ciudad que los alberga —una Cádiz equívoca, enigmática, sólo en apariencia luminosa y blanca—, nunca volverá a ser la misma. Véase la entrevista que le hacen al autor en El Cultural.es, que no tiene desperdicio.

  • CURRIE, Ron, Dios ha muerto. Atentos a esta obra que puede suscitar muchos debates en clase.
Dios se aloja en el cuerpo de una joven en Sudán. Al morir la mujer su cadáver es devorado por unos perros y Dios también fallece. Ante la dura realidad que supone la ausencia de un ser superior, el mundo sufre una transformación inevitable. En un electrizante debut en el que mezcla con fluidez el humor con los grandes interrogantes sobre la muerte, la ética y las debilidades humanas, Ron Currie coloca un espejo distorsionado ante el mundo de nuestro tiempo. Fue elegido Libro Destacado del año por los periódicos San Francisco Chronicle y Richmond Post Dispatch y fue galardonado con los premios Young Lions Fiction Award de la Biblioteca Pública de Nueva York y el Addison M. Metcalf Award de la Academia Americana de Artes y Letras.

Precisamente
uno de los textos más lúcidos que presenta e interpreta la fórmula nietzscheana es La frase de Nietzsche "Dios ha muerto", de Martin Heidegger, recopilado en su libro Caminos de bosque. Transcribo uno de los párrafos introductorios


Se podría suponer que la expresión "Dios ha muerto" enuncia una opinión del ateo Nietzsche y por lo tanto no pasa de ser una toma de postura personal y en consecuencia parcial y fácilmente refutable apelando a la observación de que hoy muchas personas siguen visitando las iglesias y sobrellevan las pruebas de la vida desde una confianza cristiana en Dios. Pero la cuestión es si la citada frase de Nietzsche es sólo la opinión exaltada de un pensador —del que siempre se puede objetar correctamente que al final se volvió loco— o si con ella Nietzsche no expresa más bien la idea que dentro de la historia de Occidente, determinada metafísicamente, se ha venido pronunciando siempre de forma no expresa. Antes de apresurarnos a tomar una postura, debemos intentar pensar la frase "Dios ha muerto" tal como está entendida. Por eso, haremos bien en evitar toda cuanta opinión precipitada acude de inmediato a la mente al oír algo tan terrible.




PLAN DE TRABAJO. FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. TEMAS 6 y 7


¡QUÉ DEBO TRABAJAR! PARA ALUMNOS DESPISTADOS

1. La naturaleza humana (epígrafe 1). Esto incluye las respectivas actividades y comentarios.

2. El ser humano ser social (epígrafe 2).

3. Documento sobre la antropogénesis.

4. Documento sobre el origen y adquisición del lenguaje.

5. Comenta esta frase de Hölderlin (1770-1843): "El hombre es un dios cuando sueña y un mendigo cuando reflexiona".

6. Comenta la frase de Plauto : “Soy hombre y nada de lo humano me es ajeno.”

7. E. Cassirer dijo que "en lugar de definir al hombre como un animal racional, lo definiremos como un animal simbólico".

8. Busca información sobre la apasionante vida de Theilhard de Chardin.

9. ¿Es más inteligente el hombre actual que el hombre primitivo? Razona tu respuesta.

10. E. Cassirer dijo que "en lugar de definir al hombre como un animal racional, lo definiremos como un animal simbólico".

11. Comenta estos versos de Rubén Darío:

Dichoso el árbol que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus tiernos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos ni de dónde venimos!

TAREA PENDIENTE PARA LOS ALUMNOS DE 4º. 3ª EVALUACIÓN



A continuación os traigo a colación el plan de trabajo que debéis cumplimentar para después de las vacaciones de semana santa:



  1. Responder al cuestionario correspondiente a la lección 5 del libro de texto que lleva por título Liberalismo e industrialización en la España del siglo XIX.
  2. Leer el texto de Valentí Almirall de la página 93 y contestar a las preguntas que allí se plantean.

  3. Haz lo mismo con la actividad 5 de la página 93.
  4. Sirviéndote de una de las láminas del Limes responde a la pregunta 2 de la página 112 del libro de texto.
  5. Busca información sobre las denominadas Guerras del Opio (1839-1842) y sobre la revuelta bóxer en China (1900).
  6. Cumplimenta la ficha 30 sobre los sistemas bismarckianos.
  7. Haz lo mismo con las fichas 40, 42 y 43 relativas a la Primera Guerra Mundial.
  8. Comenta los siguientes textos: 49 (caso Dreyfus), 58 (Conferencia de Berlín, 1885), 62 (ultimátum de Austria-Hungría a Serbia), 65 (los horrores de la guerra), 67 (carta desde el frente de un soldado inglés) y el 69 (Tratado de Versalles).












LA RESTAURACIÓN

A continuación os presento una serie de videos que vamos a trabajar en clase.









A VUELTAS CON EL CONTRACTUALISMO

¿Cómo sería la vida del ser humano si no hubiera leyes ni gobierno? Las teorías contractualistas surgen en el mundo con el ascenso de...