lunes, 27 de octubre de 2008

HISTORIA DE ESPAÑA: DEL SEÑORÍO A LOS MORISCOS



A continuación te presento la siguiente tarea obligatoria. De los artículos que te propongo deberás examinarte por escrito del texto que tú prefieras. El control sobre dichos artículos tendrá lugar en el próximo examen parcial en el que te examinarás del vocabulario de selectividad. Los textos que te propongo son los que rezan a continuación:




martes, 21 de octubre de 2008

PORTALES DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Para todos aquellos que todavía estáis indecisos y no tenéis claro hacia dónde orientar vuestras vidas en, al menos, los próximos cinco años, a continuación os comentó algunos portales que os pueden resultar de interés:
  • http://orienta.mecd.es/orienta/piop/jsp/index.jsp. Portal del ministerio de educación y ciencia donde podéis encontrar información sobre ¿qué estudiar y dónde estudiar?, orientación profesional sobre distintas profesiones, así como información relativa a la oferta de empleo.
  • http://www.eligeprofesion.org/pro_001.asp?ipag=1 La Guía tiene la aspiración de convertirse en una herramienta que colabore en vuestra elección profesional y que sirva muy especialmente al objetivo de que encaréis vuestro futuro desde una visión igualitaria basada en el único criterio efectivo que toda persona debiera tener en cuenta al elegir profesión: sus propios deseos y aptitudes. Elaborada por el Instituto de la Mujer de la Región de Murcia, cuida especialmente la igualdad de género.
  • http://fp.educaragon.org/index.asp Los que busquéis información sobre formación profesional en Aragón, es de obligada consulta la página web del Gobierno de Aragón. Allí encontraréis información de todo tipo.

Tarea 4º ESO: PRIVILEGIO DE VEINTE


Elabora una breve definición (máximo diez líneas de extensión) de los tres términos que se señalan a continuación:

Acerca del PRIVILEGIO DE VEINTE (http://www.enciclopedia-aragonesa.com/voz.asp?voz_id=10429) podéis leer lo que sigue, así como el correspondiente enlace de la GRAN ENCICLOPEDIA ARAGONESA :

  • Otorgado por Alfonso I a la ciudad de Zaragoza en 5-II-1129, y así llamado porque se prevé que aquélla elija o jure a los veinte mejores hombres. También se le conoce como privilegio del daño por el daño o "tortum per tortum", porque autoriza a los pobladores de Zaragoza para que si alguien les inflige un daño puedan pignorarle y castigarle en Zaragoza, prendándole donde mejor puedan y sin esperar ninguna otra justicia, así como a que no se dejen forzar por ningún hombre, sino que en este caso todos a una le destruyan sus casas y todo lo que tenga en Zaragoza y fuera de Zaragoza.

martes, 14 de octubre de 2008

EL RINCÓN DEL LECTOR (II): LAS GANAS DE ESTUDIAR Y CÓMO CONSEGUIRLAS Y DISFRUTAR CON ELLAS


La curiosidad, las "ganas de saber" constituyen un componente fundamental de la naturaleza humana, pero ¿por qué se resisten a convertirse en "ganas de estudiar"? Para responder a esta pregunta os planteo la lectura de tres libritos escritos en un lenguaje claro y comprensible que nos pretenden enseñar a descubrir el gusto por la investigación y la emoción del descubrimiento, a comprobrar cómo la voluntad y la curiosidad pueden mejorar radicalmente vuestro rendimiento escolar, proporcionando motivaciones para hacer que os apasioneis por el estudio.



  1. PIATTELLI PALMARINI, Massimo, Las ganas de estudiar. Cómo conseguirlas y disfrutar con ellas, Barcelona, Crítica, 2004 (1ª ed., de 1992). Si las ganas de saber constituyen un componente fundamental de la naturaleza humana, ¿por qué se resisten tanto a convertirse en ganas de estudiar? En él se desvelan cuáles son esas claves. En este libro, de lectura obligatoria para alumnos, padres y maestros, Palmarini, uno de los expertos mundiales en problemas de aprendizaje, nos explica con todo detalle los misterios de "las ganas de estudiar" y su aprendizaje. Incluye las claves que pueden mejorar el rendimiento de cualquier estudiante, incluso de los más "pasotas". En todo caso, os adelanto algunos contenidos del libro.


  2. BATTENER ARIAS, Paz et alii, Aprender y enseñar: la redacción de exámenes; Madrid, Machado Libros, 2001. Por más que pensemos en cambiar la enseñanza, parece inevitable que los exámenes escritos sigan cumpliendo una función esencial en los procesos de evaluación. Por ello, este libro se propone dar respuesta a una pregunta básica en la evaluación de la educación, ¿Cuál es el nivel de competencia escrita que logran nuestros estudiantes al final de sus estudios medios? Para ello, en este libro encontraréis las fórmulas para redactar de un modo discursivamente adecuado vuestros exámenes.


  3. CASSANY, Daniel, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 2003. Este libro constituye un verdadero manual de redacción para todos aquellos que escribimos, recogiendo lo más importante de la tradición occidental de la redacción. Es casi como un curso práctico de redacción que Daniel Cassany dirige a cualquier persona que pueda encontrarse alguna vez con la ardua o gratificante tarea (según la ocasión) de llenar con palabras una página en blanco. El autor entabla un diálogo ficticio con el lector para mostrarle la forma más adecuada de buscar, organizar y desarrollar ideas para componer un texto que se ajuste a sus propósitos. Este recorrido por el arte de escribir es facilitado gracias a la gran cantidad de ejemplos, correciones, esquemas..., algunos hechos a mano por Cassany o intercalados en el texto de la obra ( p. ej. pág.149, primer párrafo, pág. 151, tercero y cuarto), que nos ayudan a ver claramente la teoría que se nos está explicando.

lunes, 6 de octubre de 2008

EL RINCÓN DEL LECTOR (I): QÚE HAY QUE LEER ANTES DE ACOSTARSE



A continuación os propongo una serie de lecturas que os pueden ser de utilidad e interés:
  • Jorge Wagensberg, físico y divulgador científico, acaba de publicar un libro de aforismos titulado A más cómo, menos por qué, con el que continúa la recopilación de “reflexiones reducidas a la mínima expresión” iniciado en Si la naturaleza es la respuesta ¿cuál era la pregunta? Desde Smartlab le pedieron algo que él mismo confesó no haber hecho todavía: escoger sus 10 preferidos y comentarlos. Eran conscientes de que explicar un aforismo puede sacrificar el inmenso placer de descubrir por uno mismo la enorme y profunda carga conceptual que poseen estas aparentemente inofensivas frases, pero Wagensberg se limitó hábilmente a insinuar pistas que nos acerquen a la raíz del mensaje del aforismo sin desvelar abiertamente su misterio. También ha añadido ejemplos y comentarios que expanden todavía más la información que sugieren estas cortas frases de larga lectura. Espero que os guste, a mí me fascinan. A este respecto véase el siguiente enlace perteneciente a la Comunidad Smart, espacio para la divulgación científica. En esta misma líneas tampoco os perdáis el blog de divulgación científica EspacioCiencia.
  • Están obteniéndose los primeros resultados de experimentos científicos sobre los liderazgos en la historia de la evolución. ¿Quiénes aparecieron primero, los seguidores o los líderes? ¿Han cambiado perceptiblemente las cualidades y defectos de los líderes? ¿Siempre fueron elegidos o impuestos al margen de lo que pensaban los seguidores? ¿Cuál ha sido el peso del sexo en la condición de líder o jefe? ¿Quién manda ahora, si manda alguien? En tiempos de crisis, ¿quién es mejor que mande, hombres o mujeres, jóvenes o personas de edad? Todo el mundo querrá conocer los primeros resultados de esta búsqueda e investigación, pero –con toda seguridad– los accionistas y dirigentes de empresas más que nadie. Véase el artículo que lleva por título ¿Quién elige al jefe? de Eduardo Punset.
  • Impresionante me parece el documental que lleva por título "Aprender a cocinar nos hizo humanos". En el mismo, Eduardo Punset entrevistó el pasado 29 de septiembre de 2008 al antropólogo Richard Wrangham de la Universidad de Harvard, buscando los orígenes de nuestra inteligencia y de los comportamientos más humanos. No olvidemos que el desarrollo de nuestra inteligencia, así como de nuestro cerebro tiene mucho que ver el hecho de que seamos la única especie que cocinamos nuestros alimentos.

A VUELTAS CON EL CONTRACTUALISMO

¿Cómo sería la vida del ser humano si no hubiera leyes ni gobierno? Las teorías contractualistas surgen en el mundo con el ascenso de...